هفت ایرانی در فهرست 500 هنرمند برتر

دو موسسه آرت پرایس و فیاک در گزارش سالانه آمار هنرمندان پرفروش خود در سال 2010، نام 7 هنرمند ایرانی شامل کوروش شیشه‌گران، فرهاد مشیری، رضا درخشانی، صداقت جباری، ی.ز. کای، شیرین نشاط و افشین پیرهاشمی را منتشر كردند.

ادامه نوشته

هنر و انواع هنر های زیبا

هنر کوششی است برای آفرینش صور لذت بخش این صور حسی زیبایی ما را ارضاء می کند و این حس زیبایی وقتی راضی می شود که نوعی از وحدت یا هماهنگی از آن دریافت می شود.

ادامه نوشته

اهمیت خط و خوشنویسی از دیدگاه پیامبر اکرم (ص) و حضرت علی (ع)

مطالعه آثار خوشنویسان بزرگ گذشته بیانگر ترغیب ، تشویق ، توجه و عنایت حضرت پیامبر اکرم (ص ) و خاندان عصمت و طهارت صلوات اله علیهم اجمعین به کاتبان و خطاطان است . تأکید پیامبر (ص)بر یادگیری خط و ترویج آن توسط حضرت امیر (ع) بر هیچ هنرمند و محققی پوشیده نیست ؛ تا آنجا که گویند حضرت علی(ع) تعداد سیصد و شانزده تن خوشنویس را تعلیم دادند ، که از آن جمله می توان ابن عباس، خالدبن ابی هیاج و عبداله بن ابی رافع را نام برد .

ادامه نوشته

تاریخچه طراحی

کلمه طراحی درلغت به معنای طرح افکنی ونقشه ریزی آمده است. هنر طراحی از قدیمی ترین   
روش هایی است که انسان برای بیان احساسات خود به کار گرفته است. طراح با ابزاربسیار ساده وبیشتر بوسیله خطوط که اغلب درطراحی بعنوان مهمترین عنصربکار می رفته، احساساتی را که قادر به بیان آن نیستند، نمایان می کنند. طراحی در هر دوره معنای تخصص یمفاهیم و کاربردهای متنوعی را در بر گرفته است

ادامه نوشته

وظایف معلمان هنر

روش تدریس هنر به دانش آموزان:

ارزش یابی آثار دانش آموزان:

نگهداری ابزار و مواد:

ادامه نوشته

شیوه رنگ آمیزی با ابرنگ

ادامه نوشته

موارد پيشنهادي گروه هاي آموزشي هنر بندرتركمن

ادامه نوشته

ابزار شناسی در خوشنویسی

بطور کلی شناختن ابزار مناسب برای شروع هر فعالیت هنری امری اجتناب ناپزیر است .وخوشنویسی هم از این قاعده مستثنی نیست .درادامه به معرفی ابزار ومواد لازم در هنر خوشنویسی می پردازم :

 

ادامه نوشته

آموزش طراحی قدم به قدم

                                               ۱

 

- آموزش خط خطی نامنظم  

ادامه نوشته

معرفی استاد میرعماد الحسنی

استاد میر عماد الحسنی

ميرعماد الحسني سيفي قزويني از مشهور ترين خوشنويسان تاريخ هنر ايران است كه توانست پايه خط نستعليق را چنان مستحكم نمايد كه تمام صاحب نظران خطوط اسلامي آن را عروس خطوط ناميدند . قلم او بيشترين تاثير خود را در عرصه خط نستعليق گذاشته است . زندگي او در تذكره ها و رسالات و متون مختلف آمده اما گوشه هاي پنهان زندگي او همواره ناشناخته مانده است .

اثری از استاد میرعماد الحسنی

یکی از آثار استاد میرعماد الحسنی

ادامه نوشته

تعریف هنرهای تجسمی

هنرهای تجسمی که به آن گاهی هنرهای بصری یا دیداری نیز گفته می‌شود، آن گروه از هنرهای مبتنی بر طرح است که مشخصاً حس بینایی را مخاطب قرار می‌دهند. هنرهایی چون نقاشی، مجسمه‌سازی، طراحی، عکاسی، گرافیک، طراحی صنعتی، معماری و طراحی داخلی و همچنین هنرهای مشتق از آن‌ها از این دسته‌اند.
 هنرهای تجسمی با هنرهای نمایشی، شنیداری و کلامی و دیگر انواع هنر متفاوت است، هر چند این تقسیم‌بندی چندان محکم نیست.
 در حال حاضر و در کاربرد کنونی، هنرهای تجسمی شامل هنرهای زیبا و هنرهای کاربردی است، هنرمند تجسمی به‌شخصی اطلاق می‌گردد که در زمینه هنرهای زیبا، هنرهای دستی و هنرهای کاربردی فعالیت می‌کند.

 

مینیاتور و تاریخچه‌ی آن در ایران

مینیاتور حافظ اثر استاد فرشچیان

واژة «مینیاتور» که مخفف شدة کلمة فرانسوی «مینی موم ناتورال» و به معنی طبیعت کوچک و ظریف است و در نیمة اول قرن اخیر و حدوداً از دورة قاجاریان وارد زبان فارسی شده، اصولاً به هر نوع پدیدة هنری ظریف (به هر شیوهای که ساخته شده باشد) اطلاق میشود و در ایران، برای شناسایی نوعی نقاشی که دارای سابقه و قدمتی بسیار طولانی است به کار میرود .

ادامه نوشته

طرح درس هنر

براي مشاهده ي طرح درس هاي هنر روي ادامه ي مطلب كليك نماييد.  
ادامه نوشته

شیوه ی آموزش غیر مستقیم و استخراج مفاهیم دینی و تربیتی در درس هنر

درس هفتم  کلاس دوم راهنمایی از صفحه ی 34 الی 39

درس هفتم کتاب هنر دوم راهنمایی در مورد هنر  معماری می باشد .(البته در این درس و در کتاب هنر بسیار خلاصه در مورد موضوعات صحبت شده است )

شروع درس با بنای کعبه است ویک تصویر نقاشی از  کعبه  .همین تصویر که اولین تصویر درس است و اولین موضوع درس ارتباط مستقیم با مذهب و دین اسلام دارد زیرا کعبه و خانه ی خدا محترم ترین و مشهور ترین بنا بین مسلمین است . 

ادامه نوشته

نقد و بررسي كتاب هنر سه پايه‌ي راهنمايي تحصيلي

 

در باره‌ي كتاب‌هاي درسي دوره‌ي راهنمايي، در همه‌ي دروس غير از درس هنر، همه ساله بررسي‌هايي به عمل مي‌آيد كه باعث پيشرفت بيشتر دانش‌آموزان در آن درس و در پايان به انتخاب رشته‌ي مورد نظرشان منجر مي‌شود. مثلاً در درس رياضي، از ابتدا همه‌ي مباحث رياضي به صورت مدون و برنامه‌ريزي شده و طي يك شيوه‌نامه‌ي خاص از اول راهنمايي تا سوم و در نهايت ادامه‌ي آن را در دروه‌ي دبيرستان مي‌بينيم، در حالي كه درس هنر كه يكي از دروس كاربردي و دروسي كه در ايجاد خلاقيت در دانش‌آموزان 
ادامه نوشته